在校本科及本科以上的在籍學(xué)生；經(jīng)過入學(xué)考試，考試合格后可直接入學(xué)；經(jīng)過國家組織的統(tǒng)一考試，取得合格成績。在通過教學(xué)計劃規(guī)定的全部理論和實踐課程的考試后，即可取得大學(xué)本科的畢業(yè)證書，符合條件的學(xué)生可申請學(xué)士學(xué)位證書。

攻讀第二學(xué)士學(xué)位，均須本人自愿（在職人員報告，要經(jīng)本單位批準），并經(jīng)過必要的資格審查與入學(xué)考試、考核，擇優(yōu)錄取。每年的報名時間約在11月前后，考試時間約為1月～4月，由各學(xué)校自行靈活安排，與研究生的報考基本一致?？荚嚨膬?nèi)容除了必要的數(shù)學(xué)、政治外，應(yīng)是第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的主要基礎(chǔ)課程。錄取后，攻讀第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)生在校期間的生活補助標準及其它待遇，按照碩士研究生待遇的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第二學(xué)歷的好處：

解決就業(yè)壓力。隨著高校的擴招，就業(yè)壓力已越來越大，普通院校的普通專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)中絲毫沒有優(yōu)勢。畢業(yè)多一個文憑也將多一個敲門磚。

發(fā)展自身愛好。因為種種原因，在校生可能錯過了去學(xué)習(xí)自己所喜歡專業(yè)的機會。

拓寬知識面。隨著各行各業(yè)對知識面要求的提高，就本專業(yè)的知識可能已經(jīng)無法滿足未來工作的需求，知識的寬度也可能決定著未來的出路，多一個專業(yè)技能對以后工作發(fā)展也將是決定性的。

塑造復(fù)合型人才。眾所周之，21世紀綜合性人才無疑是工作就業(yè)的。第二專業(yè)教育能夠拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道、增強學(xué)生畢業(yè)后的社會適應(yīng)性；能夠使高校生在完成主修專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)二專業(yè)的主干課程，并獲得相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位，終把學(xué)生塑造成的現(xiàn)代復(fù)合型、應(yīng)用型的人才。