轉(zhuǎn)自《深圳晚報(bào)》A10版，原標(biāo)題：《奧鵬教育深圳直屬學(xué)習(xí)中心：讓草根學(xué)員獲取事業(yè)成功把鑰匙》

每年，來自全國大江南北的無數(shù)人，懷揣著夢想，踏上了深圳這片熱土。這里面既有重點(diǎn)院校畢業(yè)的驕人學(xué)子，也有普通高等院校畢業(yè)的學(xué)生，更多的是僅有中等教育水平的普通人。在這個(gè)文憑普遍成為“敲門磚”的社會(huì)背景下，沒有過硬的教育背景，求職面臨更多的坎坷，甚至一再碰壁。好在成人在線教育的興起，給了他們一個(gè)再啟人生夢想的機(jī)會(huì)！

奧鵬遠(yuǎn)程教育中心作為國內(nèi)早批次的專業(yè)在線教育機(jī)構(gòu)，旗下深圳直屬學(xué)習(xí)中心伴隨深圳的成長已走過了12年風(fēng)雨歲月，也改變了眾多學(xué)員的人生。

1，致力公共服務(wù) 打造水準(zhǔn)

奧鵬教育深圳直屬學(xué)習(xí)中心成立于2006年。成立之初就著力于制訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饕?guī)范，專門打造高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，通過扎實(shí)專業(yè)的服務(wù)構(gòu)造起奧鵬教育的公共服務(wù)體系。

自2006年秋季招收批學(xué)生以來，經(jīng)過12年的不斷發(fā)展，堅(jiān)持“心系天下求學(xué)人”的理念，讓奧鵬人收獲了來自社會(huì)各界的普遍贊揚(yáng)，取得了良好的社會(huì)效益。

奧鵬教育深圳直屬學(xué)習(xí)中心嚴(yán)格按照的政策、高等院校的要求以及公共服務(wù)體系的規(guī)則，規(guī)范開展各項(xiàng)社會(huì)教學(xué)服務(wù)工作。在嚴(yán)苛的制度下，深圳直屬學(xué)習(xí)中心已成功運(yùn)營了12年，獲得合作院校廣泛認(rèn)可。

2，精選品牌名校 創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)就業(yè)

在人才競爭激烈的深圳，擁有優(yōu)質(zhì)院校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及正規(guī)的學(xué)歷認(rèn)可，也許是學(xué)員改變?nèi)松?、獲取事業(yè)晉升的把鑰匙。對此，奧鵬教育站在求學(xué)者的角度，從成立之初在甄選合作院校時(shí)候就以國內(nèi)院校為目標(biāo)，努力為學(xué)員爭取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

目前，奧鵬教育深圳直屬學(xué)習(xí)中心獲得了國內(nèi)眾多優(yōu)質(zhì)名校的合作授權(quán)，學(xué)員通過自身努力，即使僅有初、高中文憑，也能通過努力獲得就讀優(yōu)質(zhì)名校的機(jī)會(huì)。

與奧鵬遠(yuǎn)程教育中心合作的高等院校名錄（排名不分先后）：

蘭州大學(xué)、中國石油大學(xué)（北京）、吉林大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、電子科技大學(xué)、、西南交通大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京外國語大學(xué)、福建師范大學(xué)、大連理工大學(xué)、（醫(yī)學(xué)）、東北師范大學(xué) 、、北京師范大學(xué)、江南大學(xué)、四川大學(xué)、北京語言大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、北京郵電大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國石油大學(xué)（華東）、中國地質(zhì)大學(xué)（北京）、北京理工大學(xué)、、中國傳媒大學(xué)、西南大學(xué)、東北大學(xué)、北京交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)。

學(xué)員參與以上院校在線教育課程，成績達(dá)標(biāo)后，均可獲得相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位證書。

3，體現(xiàn)人文關(guān)懷 傳遞課堂互動(dòng)

與部分社會(huì)在線教育機(jī)構(gòu)不同，奧鵬教育深圳直屬學(xué)習(xí)中心始終把人文關(guān)懷與奮斗不息的精神傳遞給每位學(xué)員，教育先教做人，這是奧鵬教育能夠穩(wěn)步發(fā)展，度不斷攀升的內(nèi)在原因。

奧鵬教育中心負(fù)責(zé)人吳麗和帶班老師們，通過自身向?qū)W生們傳遞著傳統(tǒng)教師的身體力行、言傳身教之美，一言一行都以學(xué)生為本。

吳麗表示：帶班老師均為研究生以上學(xué)歷，從學(xué)員入學(xué)的天起，力求通過細(xì)致的服務(wù)，為學(xué)員營造一種熱愛知識享受學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)員遠(yuǎn)離外界干擾，用心完成學(xué)業(yè)。

在硬件方面，深圳直屬中心基地?fù)碛?00平方米的辦學(xué)場所，滿足了學(xué)生入學(xué)機(jī)測、上機(jī)考試、國家統(tǒng)考的需求。學(xué)生上課的多媒體教室采用了專業(yè)的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行打造，配合無影燈和先進(jìn)視聽傳輸設(shè)備，課堂上的每一位學(xué)員都能平等優(yōu)質(zhì)地接收教學(xué)信息。為了佳的教學(xué)效果，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線課的同時(shí)還組織線下課堂互動(dòng)，及時(shí)解決學(xué)員疑問，充分發(fā)揮學(xué)員主觀思維，提高學(xué)員實(shí)際問題解決能力，更好地適應(yīng)實(shí)際工作需求。

不忘恩師栽培 祝福奧鵬更好

北京師范大學(xué)學(xué)員尹小勇

12年來，奧鵬教育深圳直屬學(xué)習(xí)中心培養(yǎng)了無數(shù)的社會(huì)棟梁之才，他們走向社會(huì)，為深圳的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量，成為構(gòu)筑了深圳發(fā)展的重要基石。

提升我的素養(yǎng)和格局，更加堅(jiān)定職業(yè)方向

學(xué)員蔡金津

二十歲的時(shí)候，懷揣著夢想，我踏上了深圳這片熱土。頭幾年為了生存，我做過很多工作。后來，我走進(jìn)了奧鵬教育接受學(xué)習(xí)，奧鵬教育機(jī)構(gòu)專業(yè)專注，不僅幫助學(xué)員學(xué)習(xí)本科課程，幫助學(xué)員順利畢業(yè)，還為學(xué)員在職業(yè)規(guī)劃方面提供有效的幫助，讓我心里有了底氣，自信心倍增。

畢業(yè)后，我的事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，從成立間工作室，到現(xiàn)在擴(kuò)展為三間工作室，規(guī)模在不斷地?cái)U(kuò)大，為深圳特區(qū)輸送了一批又一批的藝術(shù)人才。同時(shí)，我也有了一個(gè)幸福的小家庭。我自己也由當(dāng)年的青蔥少年，成長為一個(gè)成熟穩(wěn)重有擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H。所有這一切，我要感恩一路上幫助過我的人，感謝奧鵬教育，是他們提升了我的素養(yǎng)和格局，更加堅(jiān)定了我的職業(yè)方向。

學(xué)習(xí)改變我的人生 讓我充實(shí)進(jìn)步

福建師范大學(xué)學(xué)員韋春妹

2003年我高考失利，出來找工作處處碰壁，即便找到工作，薪水也少得可憐。那一年半是我人生中煎熬的日子。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我了解到奧鵬深圳直屬學(xué)習(xí)中心有提升學(xué)歷的平臺，2009年毅然報(bào)名的人力資源管理專業(yè)，花了5年的時(shí)間終于拿到了本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位，可謂苦盡甘來。奧鵬改變了我的生活，讓我在工作上得到更多發(fā)展機(jī)會(huì)，加之這幾年不斷積累的工作閱歷，我很快被另一家企業(yè)聘用為人力資源部副經(jīng)理。

2017年我和幾個(gè)朋友合伙開了家工程服務(wù)類型的公司，于是我繼續(xù)在奧鵬深造，交往了更多的朋友，有些甚至成了業(yè)務(wù)上的合作伙伴。

牢記奧鵬老師們教導(dǎo) 目標(biāo)和夢想一定會(huì)成真

很幸運(yùn)在奧鵬教育充實(shí)而快樂地完成了自己英語本科的學(xué)習(xí)。當(dāng)我穿上學(xué)士服在畢業(yè)典禮上拿著畢業(yè)證書對著鏡頭燦爛地微笑時(shí)，我知道，我那多年的夢想，終于實(shí)現(xiàn)了！

在這幾年的學(xué)習(xí)過程中，我收獲了豐富的知識技能、真摯的師生情誼以及深厚的友情，公司老板看到我的進(jìn)步，聽到我越來越流利的口語后，現(xiàn)在幾乎外商所有的接待工作和電話會(huì)議都是由我來負(fù)責(zé)！還有各種出國商務(wù)拜訪，實(shí)地考察會(huì)議等，公司都指派我出差！我知道，一切都在改變，只因?yàn)榧尤肓藠W鵬這個(gè)大家庭，感謝奧鵬，讓我未來會(huì)變得越來越美好！

業(yè)界觀察

作為改變社會(huì)草根階層事業(yè)發(fā)展的重要一步，在線成人教育占有舉足輕重的地位，學(xué)員通過品牌網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)獲得優(yōu)質(zhì)院校培訓(xùn)機(jī)會(huì)，進(jìn)而打開向上通道，已被證明是一條有效途徑。因此如何判斷一家機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的好壞成了關(guān)鍵，業(yè)內(nèi)人士建議從以下幾點(diǎn)考量：

1、教學(xué)內(nèi)容與服務(wù)同樣重要

單純的線上視頻教學(xué)缺乏課堂氛圍，學(xué)員與講師互動(dòng)不足，問題難以得到及時(shí)的解決，學(xué)習(xí)效果會(huì)打折扣。教育機(jī)構(gòu)的線下教學(xué)服務(wù)能力對學(xué)員非常重要

2、師資力量要牢靠

它是衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，盡量靠攏好的院校資源。

3、學(xué)習(xí)氛圍要良好

并不是每一家機(jī)構(gòu)都有良好的學(xué)習(xí)氛圍，氛圍的好與壞需要我們自己用心去感受。

4、試聽學(xué)習(xí)不能少

判斷一家機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的好壞，先期試聽是必不可少的步驟。

5、多家對比，從中選優(yōu)

既要對得起自己的荷包，也要多家對比后再下論斷。

6、網(wǎng)絡(luò)評價(jià)僅供參考

面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建議深入了解再下決定。