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南開大學(xué)工商管理高起本專業(yè)怎么樣?

5015         2022-08-05    奧鵬教育

工商管理專業(yè)未來就業(yè)前景很不錯(cuò),根據(jù)以往畢業(yè)生的就業(yè)去向來看,主要從事銷售、會(huì)計(jì)、證券行業(yè),畢業(yè)后可選擇國家和地方各級經(jīng)濟(jì)管理部門、行業(yè)管理部門,大中型工商企業(yè)經(jīng)營管理、涉外公司經(jīng)營管理、金融、商貿(mào)企業(yè)等領(lǐng)域的工作。南開大學(xué)工商管理高起本專業(yè)怎么樣?

南開大學(xué)高起本工商管理怎么樣?

南開大學(xué)歷史悠久、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、人才杰出,堅(jiān)持“允公允能,日新月異”的校訓(xùn),弘揚(yáng)“愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂群”的傳統(tǒng)和“文以治國、理以強(qiáng)國、商以富國”的理念,以“知中國,服務(wù)中國”為宗旨,以杰出校友周恩來為楷模,作育英才,繁榮學(xué)術(shù),強(qiáng)國興邦,傳承文明,努力建設(shè)大學(xué)。2019年1月,習(xí)近平總書記視察南開大學(xué)時(shí),寄語南開師生:“我們要把學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的宏大目標(biāo)結(jié)合起來,為之而奮斗。只有把小我融入大我,才會(huì)有海一樣的胸懷,山一樣的崇高。

如何充分調(diào)動(dòng)員工的積極性,如何削減商業(yè)成本,如何抓住稍縱即逝的商機(jī),如何根據(jù)市場前景制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,這些都是工商管理要解決的問題。工商管理是一 門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論,通過運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和手段來進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。 培養(yǎng)具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)、較高的管理素質(zhì)和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神的復(fù)合型應(yīng)用人才。學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠系統(tǒng)掌握現(xiàn)代企業(yè)管理基本理論和基本知識(shí),獲得分析和解決企業(yè)管理常見問題的基本能力。畢業(yè)后多在經(jīng)濟(jì)、政府部門從事管理工作。工商管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣,公司、企業(yè)、政府部門都是他們的用武之地。

南開大學(xué)高起本報(bào)名條件:

報(bào)考高中起點(diǎn)本科者須具備高中、中專、技校及以上學(xué)歷的畢業(yè)證書。

報(bào)讀高中起點(diǎn)層次的學(xué)生,報(bào)讀時(shí)年齡需滿18周歲。

春季報(bào)讀的學(xué)生,其前置證書取得時(shí)間不得晚于當(dāng)年2月28日。

秋季報(bào)讀的學(xué)生,其前置證書取得時(shí)間不得晚于當(dāng)年8月31日 。

南開大學(xué)本科含金量:

不管是從前還是現(xiàn)在,學(xué)歷都是比較重要的。而且隨著時(shí)間的發(fā)展,有高等教育學(xué)歷的人越來越多?,F(xiàn)在不少事業(yè)單位又或者是私企在招聘的時(shí)候,都對學(xué)歷有一個(gè)基本的要求,那就是本科學(xué)歷。南開大學(xué)高起本本科學(xué)歷國家承認(rèn),社會(huì)認(rèn)可??梢陨毤有?、考資格證書、積分落戶、留學(xué)考研等。含金量非常高。

南開大學(xué)本科還有許多專業(yè),更多專業(yè)請登錄奧鵬教育官網(wǎng)查詢。如有關(guān)于任何學(xué)歷的問題,請及時(shí)聯(lián)系學(xué)業(yè)顧問。

根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于結(jié)束現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)試點(diǎn)有關(guān)工作的通知》,自2022年(秋)批次開始,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)試點(diǎn)工作結(jié)束,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)現(xiàn)已全面停止招生。

其他有關(guān)高等學(xué)歷繼續(xù)教育的形式及成人學(xué)歷提升的途徑,可咨詢奧鵬教育。

標(biāo)簽: 工商管理高起本 南開大學(xué)高起本 來源:http://qianchuaner.cn/
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