很多高考失利的同學會經常不滿足于專科學歷，因為?？茖W歷對于就業(yè)來說限制是在太大了。很多公司不僅對準入門檻限制的很高，而且對加薪升職也都有學歷要求。那么，他們應該如何把?？茖W歷升至本科學歷呢？

專升本考試是指大學專科層次學生進入本科層次階段學習的選拔考試，是中國大陸教育體制大專層次學生升入本科院校的考試制度。

專升本分為兩種類型：類是普通高等教育專升本（亦稱統(tǒng)招專升本），考試對象于各省、直轄市、全日制普通高校（統(tǒng)招入學）的?？茟獙卯厴I(yè)生。個別省份的命名有所差別，如河北省稱為普通高校專接本，廣東省稱為普通高校專插本，江蘇省稱為普通高校專轉本，其余省份皆稱為普通高校專升本。第二類是成人高等教育專升本，其擁有四種途徑：包括自考專升本、成人高考專升本（分業(yè)余和函授兩種學習方式）、網絡教育專升本（遠程教育）、開放大學（原廣播電視大學）專升本。

那么，對于已經在求職的同學而言，或者對于在職人員而言，適合的提升學歷的方式是什么呢？

我們可以去了解一下網絡教育。網絡教育不受時間和空間的限制，可以自己安排學習時間，因此十分適合在職人員提升學歷。

網絡教育專升本是指高等院校的?？茖W生畢業(yè)并取得畢業(yè)證書后，通過參加網絡教育各試點高校自主組織的網絡教育入學測試，成績合格之后進入各高校的網絡教育學院繼續(xù)進入本科階段接受教育的制度。

網絡教學現在已經是各個高校普遍使用的另一種教學方式，這種方式既方便又靈活快捷。學生可觀看下載講課錄像、電子教案、課件等授課內容，彌補課堂中的不足，起到了加深理解、解惑問題、復習提高的作用；同時學生也可以在網絡教學平臺上與老師交流，通過交流，學生可以獲得疑問的解答，得到學習的動力，教師也可以了解學生的當前學習狀況，激勵學生的學習，在網絡教學活動中建立起一個有效的交流環(huán)境，能夠使得分布在不同地方的師生方便的交流，從而能夠有效的提高教學活動的質量。而且目前還有了校際間的網絡平臺，這樣能夠整合教師與教師，學校與學校之間的資源。